27/11 – Vizier Lezing: Wat als jongeren vastlopen in het Leven

Lezing door Jacques Meulman​

Het gevoel van vast te lopen komt veel voor onder jongeren. De kindertijd en jeugd zouden toch eigenlijk zorgeloos moeten kunnen verlopen.

Elk nieuw leven begint met beweging, met de wil om te gaan staan, en uit zich in de vreugde om te kunnen lopen en het verlangen om je levenspad te vinden en te bewandelen.

  • Wat gebeurt er dan toch met onze jongelui die vastlopen?
  • Wat is er dan met die wilskracht en die levensvreugde gebeurd?
  • Hoe is dit vastlopen te begrijpen?
  • Wat staat ons te doen?

Meer info over Vizier

Vacature Vakleerkracht Natuurwetenschappen

Onze school is op zoek naar een:

VAKLEERKRACHT NATUURWETENSCHAPPEN

tweede en derde graad aso & tso
voor een lesopdracht van 17 lestijden vanaf 6 januari tot het einde van het schooljaar

De kandidaat beschikt over:

  • een subsidieerbaar diploma (bachelor of master)
  • kennis van de vakken biologie, chemie en fysica
  • ervaring in of kennis van de steinerpedagogie is een pluspunt

De opdracht:

  • 2 vakuren fysica in de 9e klas aso (1e jaar van de 2e graad)
  • 2 vakuren natuurwetenschappen in de 9e klas tso (1e jaar van de 2e graad)
  • 1 vakuur natuurwetenschappen in de 10e klas tso (2e jaar van de 2e graad)
  • 3 ochtendperiodes chemie in de 10e klas aso (2e jaar van de 2e graad)
  • 3 ochtendperiodes biologie in de 9e en 10e klas aso (1e en 2e jaar van de 2e graad) o 3 vakuren biologie in de 11e klas aso (1e jaar van de 3e graad)

Vacature Vakleerkracht PO


Onze school is op zoek naar een: VAKLEERKRACHT P.O.

tweede graad aso steinerpedagogie & tso bouwtechnieken voor een lesopdracht van 11 lestijden van 6 januari t.e.m. 28 februari 2024

De kandidaat beschikt over:

  • een subsidieerbaar diploma (master)
  • kennis van het vak plastische opvoeding
  • ervaring in of kennis van de steinerpedagogie is een pluspunt

De opdracht:

  • boetseren in klas 9 en 10 (2e graad)
  • P.O. (tekenen & schilderen in klas 9, 10, 11 en 12 (2e en 3e graad)
  • waarnemingstekenen in klas 10 (2e jaar van de 2e graad)

23/10 – Vizier avond: lezing door dr. Lien Meyns

Media educatie: risico’s van smartphone gebruik bij kinderen en jongeren.​

Eén van de belangrijkste educatieve idealen van de Steinerschool is de kinderen voor te bereiden op de uitdagingen van hun tijd.

Op verantwoorde wijze leren omgaan met digitale media, lijkt heden ten dage één van deze grote uitdagingen te zijn. Hoe begeleiden we als ouder onze kinderen hierin? Wat hebben we geleerd uit wetenschappelijk onderzoek en uit onze eigen ervaringen? Hoe kunnen we media-educatie vorm geven, rekening houdend met de verschillende ontwikkelingsfasen van het kind?

Tijdens deze lezing staan we vooral stil bij het fenomeen van de smartphone: wat betekent dit in het leven van onze kinderen, wat zijn de effecten ervan en hoe kunnen we een gezonde ontwikkeling ondersteunen?

Openingsavond Vizier – Wim Claeys speelt toneelstuk ‘Queens’

Vizier gaat opnieuw van start met een boeiende reeks voorstellingen en thema-avonden over opvoeding en antroposofie. Het volledige programma lees je hier

Openingsavond Vizier – Wim Claeys speelt Queens

18 September om 20u
Toneelzaal Steinerschool Gent
via Eendrachtstraat 40

Hoe gaat het eraan toe onder het dak van een alleenstaande papa met 4 opgroeiende dochters? Eén dak met daaronder vier Queens en één koning? Of is de koning de nar? Een koning op accordeon, een nar in zijn verhalen, een sloef als het erop aankomt. Een vader die probeert te begrijpen, te steunen en te sturen maar door zijn dochters resoluut op zijn plaats wordt gezet. Soms op de troon, meestal ernaast. Queens is een grappige show vol pogingen om het goed te doen. Gespeeld, gezongen en verteld door Wim Claeys in zijn gekende stijl: joviaal, meeslepend, onnozel en bij wijlen ontroerend.

Wie is Wim Claeys?

Wim Claeys (°1972) is Gentenaar, cabaretier, muzikant en folkzanger. Zijn liefde voor muziek en voor  Gent zit er al van jongs af in. Hij groeide op in een familie waar dialect spreken als een erezaak werd beschouwd en luisterde al vroeg naar de platen van Romain De Coninck en Walter De Buck. Toen hij in 1996 terugkwam na een studie folkmuziek in Zweden richtte hij de band Ambrozijn op. In 2000 richtte Wim het Boombal op, dat als dansfeest op live muziek een nationaal bekend fenomeen werd. Buiten Gent is Wim vooral bekend als cabaretier. 

VAKLEERKRACHT TONEEL

Onze school is op zoek naar een: VAKLEERKRACHT TONEEL

eerste en tweede graad
voor een lesopdracht van 2,5 lestijden

De kandidaat beschikt over:

  • een subsidieerbaar diploma (bachelor of master)
  • kennis van het vak Nederlands toneel
  • ervaring in of kennis van de steinerpedagogie is een pluspunt

De opdracht (kan desgewenst ook opgesplitst worden):
1 toneelperiode in klas 8 (2e jaar van de 1e graad) – 1 lesuur op jaarbasis

  • van 2 t.e.m. 28 mei 2025
  • elke ochtend van 8.50 uur tot 10.30 uur (op woensdag tot 11.40 uur)
  • volledige intra-murosdagen op 26, 27 en 28 mei die leiden tot een voorstelling op de laatste dag.

1 toneelperiode in klas 10 (2e jaar van de 2e graad) – 1,5 lesuur op jaarbasis

  • van 3 t.e.m. 22 februari 2025
  • elke ochtend van 8.50 uur tot 10.30 uur (op woensdag tot 11.40 uur)
  • volledige intra-murosweek van 17 t.e.m.21 februari die leidt tot twee voorstellingen op 21 en 22 februari

VAKLEERKRACHT MUZIEK

Onze school is op zoek naar een: VAKLEERKRACHT MUZIEK

eerste, tweede en derde graad aso & tso voor een lesopdracht van 8 lestijden gedurende het hele schooljaar

De kandidaat beschikt over:

  • een subsidieerbaar diploma (bachelor of master)
  • kennis van het vak muziek
  • ervaring in of kennis van de steinerpedagogie is een pluspunt

De opdracht:

  • 4 vakuren in de 8e klas (2 parallelklassen)
  • 1 vakuur in de 9e klas tso
  • 1 vakuur in de 10e klas tso
  • 1 vakuur in de 11e klas tso
  • 1 vakuur in de 12e klas tso

VAKLEERKRACHT EXPRESSIE

HANDWERK / LEDERBEWERKING / TUINBOUW / HERSTELATELIER

eerste graad a-stroom & tweede graad tso bouwtechnieken voor een lesopdracht van minimum 4 en maximum 10 lestijden gedurende het volledige schooljaar 2024-2025

De kandidaat beschikt over:
o een subsidieerbaar diploma (bachelor)
o kennis van en ervaring in domeinen als handwerk, lederbewerking, tuinbouw en / of herstelatelier
o ervaring in of kennis van de steinerpedagogie is een pluspunt

De opdracht is variabel en kan aangepast worden naargelang de kwaliteiten van de kandidaat. De opdracht kan eventueel ook opgesplitst worden in deelopdrachten van 2, 4 of 8 uur. Het gaat om:

o 8 vakuren expressie in de 8e klas(2e jaar van de 1e graad)
o 2 vakuren expressie in de 9e en 10e klas tso bouwtechnieken (1e en 2e jaar van de 2e graad)

VAKLEERKRACHT P.O.

tweede graad aso steinerpedagogie & tso bouwtechnieken voor een lesopdracht van 10 lestijden
van 1 september t.e.m. 25 oktober 2024

De kandidaat beschikt over:
o een subsidieerbaar diploma (bachelor of master)
o kennis van het vak plastische opvoeding
o ervaring in of kennis van de steinerpedagogie is een pluspunt

De opdracht:
o 6 vakuren P.O. (linografie) in de 9e klas (1e jaar van de 2e graad)
o 2 vakuren P.O. (schilderen & tekenen) in de 10e klas tso (2e jaar van de 2e graad)
o 2 vakuren waarnemingstekenen in de 9e en 10e klas tso

VAKLEERKRACHT BOUW PRAKTIJK & THEORIE

tweede en derde graad tso bouwtechnieken voor een lesopdracht van 10 lestijden van 1 september t.e.m. 25 oktober 2024

De kandidaat beschikt over:
o een subsidieerbaar diploma (bachelor of master)
o kennis van het vak bouw
o ervaring in of kennis van de steinerpedagogie is een pluspunt

De opdracht:
o 2 vakuren praktijk bouw in de 10e klas (2e jaar van de 2e graad)
o 2 vakuren theorie bouw in de 10e klas (2e jaar van de 2e graad)
o 6 uur ochtendperiode theorie bouw in de 9e, 10e, 11e en/of 12e klas