Pedagogie algemeen
Laatst aangepast: december 2011 Boerderijdieren van vilt - Rotraud Reinhard
Vakantie op de boerderij is een echt avontuur en niet alleen voor stadskinderen! Een boerderij met al zijn verschillende dieren en bewoners, een huis met een stal, een grote schuur, de weide, de tuin en nog veel meer, brengt het landleven midden in de kinderkamer. Dankzij het beginverhaal komt iedereen in de juiste stemming. Door de gedetailleerde aanwijzingen maakt Rotraud Reinhard het mogelijk om de hele boerderij na te maken. De hele familie kan hieraan een bijdrage leveren. Maar natuurlijk kun je ook alleen je lievelingsdier uitzoeken. Werken met sprookjeswol - Angelika Wolk
Als ontwerpster was Angelika Wolk-Gerche zich al gauw bewust van de wonderbaarlijk kunstzin¬nige en fantasievolle mogelijkheden van het wollig zachte materiaal dat later bekend werd als ‘sprook¬jeswol’. In dit schitterend uitgevoerde boek heeft zij haar ervaringen met het vervaardigen, kleuren, bewerken en vormgeven van dit materiaal bijeengebracht. Haar talrijke creatieve ideeën - van sprookjesachtige figuren tot de prachtigste driedimensionale voorstellingen - zijn voorzien van praktisch te volgen stap-voor-stap-illustraties, die tevens een lust voor het oog zijn. Zo wekt dit boek als vanzelf de eigen creativiteit van de lezer tot leven. Ruimte voor kinderen - Thomas Höfer in gesprek met Henning Kohler - Thomas Höfer
Onderwijs en opvoeding zijn al enkele eeuwen gebaseerd op de gedachte dat het opgroeiende kind van alles moet aan- en afleren, het kind moet worden voorbereid op de moderne bescha-ving.
De omstandigheden waarin kinderen in onze tijd opgroeien zijn echter radicaal veranderd ten op-zichte van de tijd waarin onze praktijk van opvoeden en onderwijzen gestalte kreeg. Het moderne kind groeit op in het strakke keurslijf van de moderne samenleving.
Zo mist het kind een veelvoud van belangrijke elementaire ervaringen: het ontmoet domweg niet meer de omgeving en omstandigheden waarin het deze ervaringen kan opdoen. Maar het door-maken van deze ervaringen is van vitaal belang voor de gezonde ontwikkeling van het kind.
Voor Henning Köhler ligt hierin een belangrijke oorzaak voor het feit dat we in onze tijd steeds vaker te maken krijgen met zogenaamd 'afwijkende' kinderen: het onderwijs en onze gedachten over wat opvoeden betekent, sluiten niet meer aan op de wereld waarin het kind opgroeit.
In het gesprek in dit boekje houdt hij een ernstig maar hoopvol pleidooi om het tij te keren.
Het poppentheater - Maija Baric, illustraties: Kristiina Louhi
Maija Baric laat met humor en vaardigheid zien hoe je van houten bestek, stukjes touw, oude sokken en ander ‘waardeloos’ materiaal de meest betoverende poppen kunt maken. Het boek biedt twaalf gedetailleerd uitgewerkte hoofdstukken waarin allerlei soorten poppen besproken worden, onder andere vinger- en handpoppen, popjes gemaakt van oude sokken en poppen van aardappels, takken en papier. Natuurlijk komen de wat ingewikkeldere marionetten ook aan de beurt. In Het poppentheater geeft Marija Baric vele praktische aanwijzingen over de opbouw van een decor, belichting en geluidseffecten om sprookjes, vertellingen en liedjes uit te beelden. De kinderen zullen betoverd raken en helemaal opgaan in hun eigen poppenspel! Een - betere - wereld voor kinderen - Christopher Clouder, Werner Govaerts, Michiel Matthes
Kinderen worden door politici en belangrijke actoren in de maatschappij nog altijd te veel be-schouwd als toekomstige 'soldaten' voor hun land in de globale competitie met andere landen. Van een kindgericht beleid komt er dan niet veel in huis.
De auteurs van dit boekje hebben ontdekt dat met relatief beperkte middelen en investeringen de kwaliteit van het kind-zijn in de Westerse samenlevingen (nog) behoorlijk verbeterd kan worden. Dat is geen kwestie van geld, maar van het toepassen van nieuwe inzichten.
Op het gebied van de belangenbehartiging van het kind-zijn kan er nog heel wat gebeuren! Dit boekje (32 blz.) wil daartoe bijdragen. Beleidsmakers kunnen in dit boekje veel inspiratie vinden om voor alle kindgerelateerde beleidsdomeinen meer coherentie na te streven. Opvoeders, leraren en ouders vinden in het boekje de resultaten van het recentste onderzoek op tal van domeinen.
Dit boekje is geïnspireerd op het denkwerk van de Alliance for Childhood European Network Group, en de werkgroep voor de kwaliteit van het kind-zijn in het Europees Parlement. Het is gebaseerd op een aantal fundamentele nieuwe ontdekkingen over de kwaliteit van onze Westerse samenleving in het algemeen en over de kwaliteit van het kind-zijn in het bijzonder.
Het etherlichaam als pedagogisch instrument in de opvoeding van het kleine kind - Cornelis Boogerd
Het inzicht in de ontwikkeling van het kind vanuit de antroposofie geeft het opvoeden een andere dimensie: je kunt inspelen op de krachten en kwaliteiten die in die ontwikkeling hun rol spelen. Bij het kleine kind (tot ca 7 jaar) zijn het de krachten van het etherlichaam die een wezenlijke taak vervullen. Die krachten drukken zich uit in onder andere ritme, gewoontes en nabootsing. Dit boek geeft aan hoe je bewust met, vanuit en aan deze krachten kunt werken en geeft daartoe ook vele voorbeelden en oefeningen. Vilten met kinderen - Christel Dhom
Met kinderen kun je prachtig vilten. Dat het hierbij niet alleen om kleinigheden gaat, maar dat er echt mooie dingen gemaakt kunnen worden, laat Christel Dhom in dit boek zien. Zij geeft naast tal rijke voorbeelden en stap-voorstap aanwijzingen ook pedagogische raadgevingen. Door het vilten, waar een rustgevende werking van uitgaat, oefent het kind spelenderwijs zijn concentratievermogen, de oog-handcoördinatie, de fijnere motoriek en het gevoel voor vorm en kleur. Naast veel praktische tips is ook de moeilijkheidsgraad bij elk werkstuk aangegeven. Vilten met kinderen is een overzichtelijk boek waar iedereen thuis, in een groep of op school zo mee aan de slag kan. Schilderen op school - Dick Bruin, Attie Lichthart
Schilderen op school is een allesomvattend boek over een doorlopende leerlijn in het schilderen met kinderen vanaf vier jaar. Een boek voor zowel leraren als ouders, waarin ook oudere leerlin-gen en studenten achtergronden, praktische aanwijzingen, duidelijke oefeningen en een schat aan voorbeelden vinden. ‘Kleuren bewegen het hart van de mens. Zij raken ons. Door het schilderen kunnen we ons innerlijk in beweging en flexibel houden.’ ‘Een schilderende klas gonst. Ik ver-heug me altijd in de levenslust die uit kinderschilderingen spreekt.’ ‘Schilderen met waterverf op vochtig papier is een werkwijze die kleurbeleving makkelijk dichtbij brengt. Niet alleen voor kin-deren, voor iedereen!’ Schilderen op school is geschreven voor opvoeders en leraren basisonder-wijs, voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en kunsteducatie. Het dilemma van de morele opvoeding - Wie moet er wat doen? - Christie Amons-Lievegoed, Edmond Schoorel, Rigobert van Zijl, Lilian Schrijvers
Wie moet er wat doen om kinderen en jongeren te steunen in hun morele ontwikkeling? Welke houding en vaardigheden zijn nodig om een kind vanuit vertrouwen en vanuit interesse in zijn ontwikkeling te ondersteunen? Idealiter voed je kinderen op tot vrije persoonlijkheden, die hun eigen verantwoordelijkheid dragen. Maar hoe lukt dat zonder het kind te vroeg los te laten? Hoe ga je om met het spanningsveld tussen vrij laten en grenzen stellen? Dit heldere, duidelijke boek geeft uitleg. Kinderwens - Jeanne Meijs
Dit boek is vooral bedoeld voor jonge mensen die verder willen kijken dan een zwangerschaps-test. Veel besluiten die genomen worden in de vruchtbare leeftijd zijn onomkeerbaar, en weinig thema’s raken een mens zo diep als dat van het wel of niet kinderen krijgen. In het denken over ongeboren leven heerst aan de ene kant over-romantisering en is er aan de andere kant koude ra-tionaliteit. Wolken roze en blauw en babyparadijzen staan tegenover geboorteplanning en kunst-matige bevruchtingstechnieken. Hoe vind je je weg daarin? Is er nog een persoonlijke en echt menselijke verhouding tot dit thema mogelijk? In dit boek komen ook vragen aan de orde als: Kun je een zin ontdekken in het komen of wegblijven van een kind? Is een miskraam werkelijk mis? Wát en vooral wíe spreekt er een woordje mee rondom al deze vragen? Jeanne Meijs schrijft over deze thema’s in heldere, goed leesbare taal, aangevuld met aangrijpende voorbeelden uit de praktijk. Nee! Waarom ouders het niet zeggen en kinderen het wel moeten horen - David Walsh
'Nee-zeggen vormt een basis voor zelfdiscipline, integriteit, doorzettingsvermogen, gevoel van eigenwaarde en respect voor anderen, en nog een heleboel andere karaktertrekken die tot een gelukkig en productief leven leiden.'
Met dit boek biedt David Walsh, succesvol psycholoog en auteur, je een heel arsenaal aan tactieken, verklaringen en voorbeelden om je kinderen op een verantwoorde wijze vertrouwd te maken met het antwoord 'Nee'.
Met dit 'gereedschap voor ouders' kun je de relatie met je kinderen in¬schatten en verbeteren, grenzen stellen en versterken die voor de verschillende leeftijdscategorieën (van peuters tot tieners) nuttig en nodig zijn, om het 'Nee'-zeggen zo tot iets te maken dat niet alleen een positieve invloed heeft op het gedrag van kinderen, maar ook op het gezinsleven in zijn geheel.
De ontroerende en vaak ook geestige anekdotes van David Walsh laten zien dat jij niet de enige bent die worstelt met een verantwoorde opvoeding van je kinderen. Zij helpen je weer te ver¬trouwen op je eigen oordeel en je ver¬mogen om 'Nee' te zeggen. Maar het belangrijkste van dit boek is dat Nee ouders reële, effectieve strategieën biedt om hun kinderen te helpen zich te ontwikkelen.
Dr. David Walsh is één van de belang¬rijkste autoriteiten in Noord-Amerika op het gebied van opvoeding, gezins¬leven en het effect van media op kinderen. Hij is verbonden aan de Universiteit van St. Thomas en de Universiteit van Minnesota, waar hij een groot aantal artikelen heeft ge¬publiceerd in wetenschappelijke tijd¬schriften over opvoeden en media. Daarnaast is hij oprichter van 'The National Institute on Media and the Family' en vice-president van het nationale ronde-tafeloverleg over 'Media's Effect on Children'.
Opvoeden is mensenwerk – Zicht krijgen op je kind en je eigen levensloop - Anneke Maissan
Opvoeden is mooi, maar moeilijk. Een kind krijgen zet je hele leven op zijn kop. Niet alleen verandert het de relatie met je partner en met de buitenwereld, je merkt ook dat je vanaf nu niet alleen je kind moet aansturen, maar vooral jezelf. Dit boek reikt ideeën aan waarmee je als ouder zicht kunt krijgen op de ontwikkeling die je kind doormaakt en op de opvoeding die daarbij komt kijken. De kort en bondig geschreven hoofdstukken zijn zowel naar thema als naar levensfase gerangschikt en lopen van baby, peuter, kleuter, schoolkind en puber tot jong volwassene.
Anneke Maissan, die eerder meewerkte aan Groeiwijzer van nul tot één jaar en Groeiwijzer van één tot vier jaar, put hierbij uit haar jarenlange ervaring als consulente voor kinderen van 0 tot 4 jaar. Uniek is de combinatie met haar andere vakgebied: het begeleiden van mensen die vragen hebben over hun levensloop.
Door middel van talrijke ‘levensverhalen’ wordt duidelijk hoe de opvoeding die je destijds zelf hebt gehad, nog altijd (meestal onbewust) in je leven doorwerkt. Doel van dit boek is: je je verleden bewust maken, zelfsturende vermogens ontwikkelen, er achter komen wat jijzelf goed vindt voor je kind én de balans vinden tussen je eigen ontwikkeling en die van je kind. Zo kom je op het spoor wat bij jou past en wat niet past. Wat bij jou past bepaalt uiteindelijk je doen en laten. Je hebt het je dan werkelijk eigen gemaakt en er een eigen verhouding toe gekregen. Antroposofie – Een kennismaking - Henk van Oort
‘Antroposofie is een weg tot inzicht, die het geestelijke in de mens met het geestelijke in de kosmos wil verbinden.’ Rudolf Steiner, Kerngedachten van de antroposofie
In dit inleidende boek maakt de lezer op een originele wijze kennis met Rudolf Steiners antroposofie. De basis voor dit boek wordt gevormd door de vele inleidingscursussen in de antroposofie die de auteur al jarenlang geeft. Er wordt in elk hoofdstuk een duidelijk verband gelegd met alledaagse zaken waardoor de tekst makkelijk leesbaar is en een ieder zal aanspreken die iets meer wil weten over het antroposofische mens- en wereldbeeld. Bovendien verhogen de illustraties de toegankelijkheid en het leesplezier.
Degene die op zoek is naar achtergronden van het verschijnsel mens en naar de plaats van de mens in de schepping als geheel, vindt in dit boek boeiende verbanden en vergezichten. In begrijpelijke taal worden begrippen als etherlichaam en astraal lichaam besproken, de relatie ‘mens – dier’ komt aan bod en uitgebreid wordt stilgestaan bij de onderlinge verbanden tussen ‘lichaam – ziel – geest’.
Tot slot worden de gezichtspunten onder de aandacht gebracht die de antroposofie weet te geven met betrekking tot de grote cultuurperioden van de mensheid. De mens draagt, de lezer zal dat ontdekken, als een wonder de mensheidsontwikkeling in zichzelf. Eros en Fabel – Liefde en seksualiteit – Seksuele voorlichting - Jeanne Meijs
Ouders en leerkrachten zoeken naar de juiste manier om seksuele voorlichting te geven.
Volwassenen zoeken naar inzichten die helpen om de liefde in hun relatie vorm te geven.
Hulpverleners zoeken helende beelden voor kinderen die geschokt zijn door pornografie of een kinderlokker. Iedereen vraagt zich af waar het met de wereld heen gaat en in het sprookje Eros en Fabel van Novalis schuilt een beeldschoon antwoord.
Voor allemaal is er dit boek, waarin seksualiteit, relaties, liefde en vele aanverwante onderwerpen besproken worden.
De krachten van planeten en metalen doorstralen ons en beïnvloeden met name jongeren in hun groei. Opvoeders hebben de taak om een kind van jongs af aan zo op te voeden dat het langzamerhand in het weten en spreken over seksualiteit groeit. Daarbij is het inzicht in deze krachten onontbeerlijk. Als seksualiteit in menselijke relaties een vrij bespreekbaar gebied is dat ingebed wordt in de groei naar een liefdevolle omgang met elkaar, dan hebben volwassenen jongeren weer iets te bieden en kunnen zij het leven van zichzelf en hun kinderen verrijken.
Jeanne Meijs heeft ruim twintig jaar als zelfstandig therapeute met kinderen, pubers en ouders gewerkt. Zij ontwikkelde de actief beeldende therapie, leidde anderen op en is medeoprichtster van de beroepsvereniging Sampo. Ze houdt talloze lezingen, workshops en cursussen in het hele land. De volgende boeken van haar zijn verschenen bij Uitgeverij Christofoor: De diepste kloof; Menswaardig opvoeden; Puberteit; De puberteit voorbij; Opvoeden in de 21e eeuw; De tovermuts. Ontwikkelingsfasen van het kind - Bernard Lievegoed
In dit waardevolle standaardwerk op het gebied van de pedagogie, geheel geactualiseerd en herzien door de psychologe Christie Amons en Remco Bakker, wordt de ontwikkeling van het kind in fasen van telkens ongeveer zeven jaar beschreven. Elke fase heeft een eigen karakter, met duidelijke veranderingen op lichamelijk gebied: het groeiproces verloopt in perioden die gemarkeerd worden door onder andere tandenwisseling, puberteit en voltooiing van de biologische groei. De psychische ontwikkeling is minstens zo belangrijk. Lievegoed behandelt vooral de verhouding van het kind tot de wereld om hem heen. Hij beschrijft de belevingswereld van peuters, kleuters, schoolkinderen, pubers en jonge volwassenen op een begrijpelijke en herkenbare manier. Het tweede deel van het boek gaat in op de praktijk van opvoeding en onderwijs. De auteur wil behalve inzicht geven ook enthousiasme wekken voor een wijze van opvoeden die rekening houdt met de ontwikkeling van het kind in al zijn aspecten. Waarom ben ik mijn broertje niet ? - Karl König
Maakt de plaats die iemand in de kinderrij in het gezin inneemt iets uit voor wat hij later wordt?
Is het van invloed, of we de oudste, middelste of jongste waren? Zijn er verschillen te herkennen in enige kinderen en kinderen die de eerste zijn in de rij? Karl König behandelt hier dit onderwerp.
Voor ouders een rijke bron van informatie over enkele meer verborgen eigenschappen van hun kinderen. De ziel van het kind - Caroline von Heydebrand
Dit boek kan men rekenen tot de klassieken van de literatuur op pedagogisch gebied. Het getuigt van een diepe, spirituele kennis van het wezen van de kinderziel en een grote eerbied voor elke individuele ontwikkeling. De vier temperamenten komen er uitvoerig in aan bod aan de hand van concrete voorbeelden uit eigen pedagogische ervaring. Het belang van de kindertijd - Lucie Spranghers (red.), (Rudolf Steineracademie, Antwerpen)
Mogen kinderen vandaag nog kinderen zijn? Dit boekje lanceert een oproep aan elk individu en aan de maatschappij om kinderen kinderen te laten zijn. Want wat zij werkelijk nodig hebben, wordt in onze tijd steeds vaker of zelfs helemaal vergeten. Het cahier geeft je de kans om tot een beter begrip te komen van het wezen van een kind.
Wat betekent het om kind te zijn? Hoe kun je zinvol omgaan met de noden van een kind? Of nog: hoe kun je een kind kind laten zijn? De auteurs van dit cahier schreven vanuit een diep engagement om op deze vragen een antwoord te geven. De eerste zeven jaar, kinderfysiologie - Edmond Schoorel
De kinderarts Edmond Schoorel beschrijft in dit boek de ontwikkeling van het kind in de eerste zeven jaar, bekeken vanuit het gezichtspunt van de fysiologie, de leer van de lichamelijke ontwikkeling en de levensverrichtingen. Dit boek is bestemd voor gebruik in beroepsopleidingen van pedagogen, psychologen, fysiotherapeuten en verpleegkundigen, maar ook voor ouders die zich willen verdiepen in de ontwikkeling van hun kind. Enkele wezenlijke achtergronden bij het opvoeden van kinderen vanuit de R. Steinerpedagogie - Marnix Schaubroeck
Brochure geschreven door onze schoolarts - zie Winkelraam Ouders en hun kinderen. Opvoeding en ontwikkeling: een ontdekkingsreis - Michaela Glöckler
Dit boek laat opvoeders zelf 'ontdekken' hoe ze een opvoedkundig probleem anders kunnen zien, het kunnen doordringen en aanvaarden en daardoor zichzelf beter leren kennen. Opvoeden uit inzicht - Hugo Pronk, Jan Alfrink en Guus van der Bie
De sprekers van deze drie voordrachten - twee pedagogen en een arts - geven handvatten om het opvoeden van de moderne mens aan te pakken. Dit boek is uiterst geschikt voor vrije schoolleraren, ouders/opvoeders en therapeuten. Ieder kind z'n temperament - Wil van Houwelingen
De auteur is moeder van vier kinderen en was meer dan dertig jaar actief als leerkracht. Met warme belangstelling voor de kinderen werkte ze aan de Haarlemse Rudolf Steinerschool. In heel haar werk is antroposofie uitgangspunt en inspiratiebron. Haar inzichten in de temperamenten van het kind bevatten een schat aan ervaringswijsheid. De bevroren blik - De fysiologische werking van het beeldscherm en de ontwikkeling van het kind - Rainer Patzlaff
Op basis van de nieuwste onderzoeken beschrijft de auteur de onbewust blijvende werkingen van het beeldscherm op de mens en de gevolgen voor de ontwikkeling van het kind. Over religieuze opvoeding - Marieke Anschütz
Wie met kleine kinderen te maken heeft, komt al gauw tot de ontdekking dat christendom niet uitsluitend een leer is maar in veel grotere mate een wijze van zijn. Kinderen kijken ons aan en nemen ons waar in wat we doen, wat we spreken en denken. Dat betekent dat we het religieuze zelf moeten voorleven. Dit boekje geeft een verrassend beeld van wat religieuze opvoeding kan betekenen voor ouders en kind. | 
