Vijfde klas

Vijfde klas

In de vijfde klas bereiken de kinderen weer een innerlijke harmonie. Elk kind is veel meer bij zichzelf. De kinderen worden nieuwsgierig om de hele wereld te leren kennen. Daarom laten wij hen in de periode aardrijkskunde de weg ontdekken die bvb rietsuiker aflegt vooraleer hij op tafel komt. Het beeld van de Indonesische archipel verschijnt. Hoe zijn de mensen daar? Hoe is hun uiterlijke verschijning, hun taal, hun godsdienst, hoe zijn hun gewoonten? Welk klimaat heerst er en welke planten en dieren leven er?
Als dit beeld zich bij de kinderen heeft gevormd, wordt hen levendig de arbeid beschreven die nodig is bij het verbouwen van rietsuiker. Dan komt de verzending over zee, de zeeroute en de havens, de gevaren… Wat bepaalt de kostprijs van één kilo rietsuiker? Welke mensen helpen mee en wat verdienen ze?
Later: het theewater kookt in de waterketel. Waar komen water en gas vandaan? Hoe komen zij bij ons in de keuken terecht? En weer komen er nieuwe verhalen. De atlassen worden opengeslagen en de kinderen schilderen ook zelf hun kaarten.
En die witte klontjessuiker, welke suiker is dat? Die komt van de suikerbiet en dat is een verhaal dat zich dicht bij ons afspeelt, een verhaal van kou, modder en nachtvorst.
Langzamerhand begint het de kinderen en ook juf of meester te dagen dat ieder mens met een onwaarschijnlijk groot aantal mensen samenhangt.
Wanneer de kinderen op deze manier de aarde leren kennen, leren ze respect te hebben voor de aarde en voor mekaar. Ze leren dat de toekomst van de aarde onlosmakelijk verbonden is met de samenwerking van velen. Daarom is aardrijkskunde een bij uitstek sociaal en toekomstgericht vak.
In de geschiedenisperiodes ontdekken de kinderen het werk van de mens doorheen de verschillende oude culturen. Voor het eerst doen vakken als tuinbouw en houtbewerking hun intrede. In het rekenen zijn er de decimale breuken en het metriek stelsel.
Als leidraad horen zij de Griekse mythologische verhalen en oefenen zij de harmonie van de oude Griekse kunst: ordenen en maat leren houden in gedachten, emoties en hartstochten, fantasie en wilsimpulsen.

Verhalenstof: oude culturen: Indië, Babylonië; Egypte en Griekenland.